9月26日(金)3限、1年生妙高クラスの労作です。
今日は、発送労作を行いました。教室でそれぞれ班を作り、作業に取り組みました。
役割を分担し、効率よく作業を進めようとみんな必死です。少しおちゃらけた場面も見えましたが、、、「口より手を動かしましょう!」という私の掛け声とともに、作業はスピードアップ!2箱あった封筒はあっという間になくなり、学校に貢献することが出来ました。今日も平和に作業を進めることが出来た妙高クラスでした。

9月26日(金)3限、1年生妙高クラスの労作です。
今日は、発送労作を行いました。教室でそれぞれ班を作り、作業に取り組みました。
役割を分担し、効率よく作業を進めようとみんな必死です。少しおちゃらけた場面も見えましたが、、、「口より手を動かしましょう!」という私の掛け声とともに、作業はスピードアップ!2箱あった封筒はあっという間になくなり、学校に貢献することが出来ました。今日も平和に作業を進めることが出来た妙高クラスでした。

9月16日(火)3限、2年生月山クラスの労作です。
今日は草取りと修養会準備の2班に分かれて作業しました。雑草が伸び放題になっていたところ、何回かでずいぶん取ることができました。もう1班は、修養会実行委員を中心に歩く修養会に使う長机を倉庫から出しました。

7月11日(金)5限、3年生大雪クラスの労作です。
毎年、夏休み前は気合いを入れて畑の草抜きをするのだが、3年生はたまねぎの収穫を終え、お世話をしなければならない畑もない。これは他学年の畑の雑草を抜くしかない!!
炎天下の中、雑草抜きをみんなで行った。芋の苗が全く見えない畑を発見し、3年生の労作魂を発揮!懸命に草を抜いていた。きっと他学年は気がつかないだろう。けれど、誰かのために行う作業こそ労作の本質だ。
早めに作業を終え、労作教室に戻った。夏休み明け、何しようか、みんなで大根でも育てて、冬に鍋でもしようかと盛り上がった。

7月2日(水)1限、3年生蔵王クラス 労作です。
その昔、敬和では①限から労作が授業に組み込まれていることがあった。その頃は「おはよう労作」という言い方も当たり前だった様に記憶している。前日のSHRでクラスの生徒たちに「明日は授業変更!木曜④~⑥の授業なので、『おはよう労作』だよ」と伝えると、みんな「おはよう労作って何?」と質問してきた。…最近はふとした時に時の流れを感じる。
朝から日差しがきつく、気温も高い。外で働くのは嫌がるだろうな、と思ったが労作は待ってくれない。暑くても大雨でもやることがある時にはそれをやらなければならないのだ。ブーブー文句を言う生徒たちを送り出した…のだが担任はここ数年の中でも一番とも言えるひどい偏頭痛で「離脱」となってしまった。一緒に労作を担当してくれている先生が指示を出し、写真も撮ってくれた。写真の中の生徒たち、心なしか担任とする作業よりも楽しそうにしている!ことに気付いてしまった担任であった。

6月27日(金)6限、3年生霧島クラスの労作です。
雨天(の予定)だったのでテスト前ということもあり、教室の本格的な清掃を行いました。驚くほどの急な日本晴れをかんじながら、まずはロッカーの中身を全て出します。
「あ、これ提出するやつ?」
「フェスの書類どうする?思い出?」
「やばい見始めたら止まんない」
空っぽのロッカーを雑巾で綺麗にしたら教科書を戻して今度は机と椅子をとことん綺麗に。ドッカンバッタンガッシャン。お騒がせしました。
机も椅子もロッカーも、決して自分のものではないこと。来年には後輩がこのロッカーを使っていることを改めて感じながら、お掃除労作を楽しむひと時でした。
